(Traducción automática de Google)
OBJETIVOS GENERALES
Adquirir los conocimientos necesarios para impartir formación en la modalidad online. Por otro lado, este curso está orientado a los profesionales del sector educativo, así como a todas las personas (autónomos, empleados, etc.) que quieren iniciar un nuevo camino profesional. Sin embargo, no es necesario tener conocimientos previos para afrontar correctamente el contenido del curso.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONTENIDOS
UNIDAD 1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA FORMACIÓN Y APRENDIZAJE EN LÍNEA (10 horas)
Introducción
Mapa conceptual
1.1. Las TIC en la formación
1.1.1. La formación presencial
1.1.2. La formación semipresencial
1.1.3. La formación a distancia
1.1.4. Modalidades de formación a distancia
1.2. ¿Qué es la formación on-line?
1.2.1. Características de la teleformación
1.2.2. Las redes sociales en la educación
1.3. Sistemas de teleformación
1.3.1. Modelos de teleformación
1.4. Archivo multimedia: "La influencia de las Redes Sociales en la formación"
Resumen
UNIDAD 2. FUNCIONES, HABILIDADES Y COMPETENCIAS DEL TUTOR – FORMADOR (10 horas)
Introducción
Mapa conceptual
2.1. Las habilidades docentes en la formación para el empleo
2.1.1. Funciones docentes
2.1.1.1. Funciones de organización
2.1.1.2. Función de interacción
2.1.1.3. Función de evaluación
2.1.1.4. Contribución de calidad
2.2. Funciones, habilidades y competencias del formador - tutor
2.2.1. Tipo de diálogo didáctico
2.2.2. Condiciones que debe cumplir la comunicación
2.2.3. Los roles del tutor online
2.2.4. Tareas del formador online como moderador de debates
2.2.5. Recomendaciones
2.2.6. Las tareas del tutor online
Resumen
UNIDAD 3. MÉTODOS, ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS TUTORIALES. LA PLATAFORMA DE TELEFORMACIÓN (10 horas)
Introducción
Mapa conceptual
3.1. ¿Qué es una plataforma de teleformación?
3.2. LMS de software libre vs comercial
3.2.1. El tecnológico
3.2.2. El filosófico
3.2.3. El modo de comercialización
3.3. Herramientas tutoriales y recursos del entorno virtual
3.4. Los métodos y estrategias tutoriales
3.4.1. Método expositivo
3.4.2. Método demostrativo
3.4.3. Método interrogativo
3.4.4. Métodos activos
3.4.5. Método del descubrimiento
Resumen
UNIDAD 4. PROGRAMAS E HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS PARA TUTORIZAR EL ALUMNADO. COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN LÍNEA (10 horas)
Introducción
Mapa conceptual
4.1. Características del aprendizaje online
4.1.1. Ventajas y limitaciones de la formación online
4.2. La comunicación en la formación online
4.2.1. Herramientas de comunicación para una formación online
4.3. La evaluación online
4.3.1. Evaluación de los elementos de la acción formativa
4.3.2. Criterios de evaluación
Resumen
UNIDAD 5. LAS REDES SOCIALES EN LA FORMACIÓN Y EL TRABAJO COLABORATIVO 2.0 (10 horas)
Introducción
Mapa conceptual
5.1. Las Redes Sociales
5.2. El uso de las redes sociales en formación
5.3. Fundamentos del trabajo colaborativo 2.0
5.3.1. Archivo multimedia: “Ventajas del trabajo colaborativo 2.0”
5.3.2. La Redes Sociales como espacio virtual colaborativo
5.3.3. Otras aplicaciones virtuales para el trabajo colaborativo
Resumen
UNIDAD 6. RECURSOS Y CONTENIDOS MULTIMEDIA (9 horas)
Introducción
Mapa conceptual
6.1. ¿Qué entendemos por recurso multimedia
6.2. Características de los recursos multimedia
6.2.1. Ventajas e inconvenientes
6.3. Clasificación de los recursos multimedia
6.4. Funciones que pueden realizar los recursos multimedia
6.5. ¿Qué son los repositorios de contenidos didácticos multimedia
6.6. Herramientas para la creación de contenidos
Resumen, Bibliografía y glosario
LAS CAUSAS DE LA DEFORESTACIÓN Y LA RESPUESTA DE LA UE (1 hora)
1. Causas de la deforestación y la degradación de los bosques
2. El consumo de la UE de productos cultivados en tierras deforestadas
3. Hacia un reglamento de la UE sobre productos libres de deforestación
Esta acción formativa está vinculada a la unidad de competencia del catálogo nacional de calificaciones profesionales: 2144411 - Impartir y tutorizar acciones formativas para el empleo utilizando técnicas, estrategias y recursos didácticos,
