L'Auditori Joan Cererols del Centre Cultural acull la cloenda del Taller de curtmetratges impulsat per la Regidoria de Joventut. Enguany el tema a treballar als curtmetratges ha estat ‘Com m'he sentit durant la pandèmia, com em sento i què vull en el futur…'. Hi particica una vuitantena d'alumnes del PFI-PTT, l'Institut Joan Oró, la UEC Martorell, l'Institut Pompeu Fabra i el Centre de Formació d'Adults.
En acabar les projeccions, es farà una reflexió final amb les psicòlogues d'Origo (Adriana Garcia i Jèssica Creus).
L'objectiu del Taller de curtmetratges és facilitar el treball preventiu i educatiu amb grups de joves al voltant de temes d'interès per a la Regidoria de Joventut, moltes de les quals coincideixen amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible d'Europa, així com la prevenció de conductes de risc en un sentit ampli. Tot i que la proposta sempre s'adapta als interessos i necessitats de cada grup/classe.
La realització íntegre d'un curtmetratge per part dels estudiants els permet acostar-se i experimentar el llenguatge audiovisual d'una manera pràctica i treballar d'aquesta manera el tema triat perquè els joves estudiants puguin expressar amb el seu llenguatge aquesta temàtica.
Durant un temps les aules es converteixen en plató de rodatge, sala de maquillatge i en cabina de muntatge. Els alumnes són els protagonistes de crear el guió, de la filmació i del muntatge final dels curts. Els tallers es realitzen amb l'estreta col·laboració de centres i professorat, així com entitats i experts que donen suport actiu al projecte.
El format especial del projecte presenta dues aportacions clares: per una banda l'adquisició dels aprenentatges tècnics, introducció al llenguatge i descoberta del mon audiovisual, i per l'altre s'aprofita de l'atracció que aquesta genera en l'alumnat, per afegir motivació en la investigació de la temàtica escollida.
El llenguatge audiovisual és idoni per treballar projectes de sensibilització perquè agrada als joves, és estimulant i nou, fomenta el treball en grup, la participació i l'experimentació d'emocions perquè t'obliga a posar-te “en la pell de l'altre”. Els alumnes hauran d'investigar, parlar amb experts, buscar informació, treballar-la i elaborar-la en imatges per explicar la temàtica, a la seva manera.
